教师发展的现状、成长与未来诉求——以江阴市教师专业发展为例

摘要

对于教师专业成长的未来诉求，国内外已有诸多的研究。对照专家学者对此的阐述，参照英美两国的未来教师标准，依据我国未来经济发展的状况，我们认为，教师未来的专业成长的诉求至少包括以下三点：第一，成为学习型教师。教师对一些教学研究成果、前沿性的实验方案可以学习、采纳、运用，以研究促进教学。