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王鹂;
四川省成都列五中学;
学习兴趣 运用语言 学生 图片 心理学研究 活用 思维发展规律 教学形式;
机译:语义丰富性促进了语言生成,但语义密度却抑制了语言生成:图片命名的证据
机译:建立适当的条件:学生学习运用定理
机译:促进普通话的语言意识形态:缅甸少数民族学生对边疆学校的多语言实践的观点
机译:旨在促进更好的学生学习的目标:使用即时消息来促进改进的师生沟通
机译:实施图片活动时间表以促进自闭症学生的在职行为和日程安排行为
机译:语言和非语言记忆在家庭图片子测试中的作用:来自具有特定语言障碍的儿童的数据
机译:瑞典语中的图片作为第二语言教学 - 图片是如何在小学后期为学生提供语言刺激的图片
机译:关于抗凝治疗中药物治疗的语言,文化和沟通:图片比文字更好
机译:活动图片外国语言教育系统,使用活动图片外国语言教育系统的活动图片外国语言教育方法,以及用于活动图片外国语言教育系统的记录介质
机译:语言聆听训练的指示学习方法及其装置,能够使学生在语音图片拍摄时进行指示
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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