基于茶思维理念下小学语文课堂教学应用发展途径探讨

摘要

中国茶文化源远流长,历经了5000年的文化积累和沉淀,是一种展现中国文化的重要形式,已经成为中华儿女的一种深刻的文化意识.将小学语文课程与茶文化相互结合,一方面是小学语文教学正是学生学习的基础阶段,通过与茶文化的相互融合能够更好地让学生学习茶文化所承载的文化精髓,逐步在学习过程中形成良好的品格以及独立的人格,另一方面将小学语文课堂教学与茶思维理念相互融合也能够实现现代教学综合素养提升的目标,打造更具价值和意义的语文教学课堂.