茶文化素养模式下艺术学科与理工学科交叉培养的创新创业教学实践研究

摘要

对于理科专业与艺术专业的学生来说,将两者相结合,不仅是丰富学生素质的展现,更是提高了学生的知识储备,为学生适应整个社会竞争提供了坚实的基础.茶文化是一种人文内涵与精神启迪,其为当前多个学科交叉培养下学生创新创业教学实践活动提供了有效启迪.本文拟从茶文化素养模式的具体内涵分析入手,结合当前艺术学科与理工学科交叉培养的创新创业教学实践背景分析,从而分析茶文化素养模式下艺术学科与理工学科交叉培养的创新创业教学实践活动.