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机译:抓住机会,接受挑战
机译:愿意在医生中接受甲型H1N1大流感疫苗TI愿意在尼日利亚伊巴丹的公共卫生机构的医生和护士中接受甲型H1N1大流行疫苗
机译:准备好并愿意学习:探索个人前言以接受学习挑战
机译:基于客户感知的愿意接受移动互联网广告的愿意 - 大学生案例
机译:关于美国成年人愿意接受基于共和党识别的Covid-19疫苗的稳健性评论
机译:评估肿瘤新药物的报销谈判中的社会偏好:一种分析愿意支付和接受愿意的实验设计
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:千禧挑战公司:mCC解决了许多实施挑战,但需要改进财务控制和基础设施规划
机译:化合物或其药学上可接受的盐,药物组合物和在需要其的哺乳动物中抑制二肽基肽酶-iv酶的活性的方法,以在需要其的哺乳动物中治疗糖尿病,以治疗非胰岛素依赖型糖尿病(类型2)。 2)在有需要的哺乳动物中,在有需要的哺乳动物中治疗高血糖症,在有需要的哺乳动物中治疗肥胖症,治疗一种或多种选自血脂异常,高脂血症,高甘油三酯血症的脂质疾病,高胆固醇血症,需要治疗的哺乳动物中的低hdl和高ldl,以及在需要一种或多种疾病的哺乳动物中进行治疗
机译:化合物或其药学上可接受的盐或对映体,用于在需要这种调节的哺乳动物中调节雄激素受体介导的功能,在需要这种活化的哺乳动物中活化雄激素受体的功能,以治疗疾病的方法。哺乳动物,以及在有需要的哺乳动物中治疗骨质疏松症的药物组合物,增加有需要的哺乳动物中骨矿物质密度,降低有需要的哺乳动物中椎骨或非椎骨骨折的风险的方法以及生产方法有需要的哺乳动物中的骨修饰标记,制备药物组合物的方法以及在有需要的哺乳动物中治疗或预防关节炎的方法
机译:化合物或其药学上可接受的盐,药物制剂,化合物或其药学上可接受的盐的使用,其中需要和/或需要抑制mapeg家族成员活性的疾病的治疗方法以及其制备方法化合物的制备
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