健康教育为核心的临床护理路径在结核性胸膜炎的应用效果探讨

摘要

目的观察结核性胸膜炎患者应用以健康教育为核心临床护理路径的效果。方法对该院2016年4月—2018年5月诊治结核性胸膜炎134例患者临床资料加以分析,按照不同护理方案分成2组,将67例应用常规护理患者设为对照组,将67例于其基础上应用以健康教育作为核心临床护理路径患者设为观察组,对2组心理状态、健康知识掌握度和并发症进行比对、分析。结果观察组抑郁、焦虑心理评分(35.31±1.14)分、(34.20±0.12)分均比对照组低,且健康知识掌握度各项评分均比对照组高(t=47.5405,52.6800,4.9403,4.7530,5.4483,P<0.05);观察组总并发症率1.49%比对照组17.91%低(χ^2=10.3077,P<0.05)。结论结核性胸膜炎患者应用以健康教育为核心临床护理路径可改善其负性心理,提高患者认知度,且安全性较高,值得临床应用、推广。