涉农高校农科类专业高等数学教学改革成果分析——以新疆农业大学为例

摘要

本研究以新疆农业大学农科类专业学生高等数学课程教学改革为背景,利用描述性统计、构建含有多个变点的正态分布序列模型及MCMC方法对该校农科类专业2015年高等数学教学改革前后学生成绩进行分析,结果表明该校2015年开始的具有"农科类专业特色"的高等数学教学改革成效显著,改革内容科学合理。根据研究结果,建议加大过程考核难度、创新过程考核形式、增进课堂学生互助、加强课程思政建设。