“大思政”背景下学科竞赛的协同育人

摘要

由于全国各地高校对课程思政的重视,"大思政"格局已经形成。课程思政是润物细无声地实现立德树人的一种综合教育理念。在目前课程思政的实施中,课堂教学是主渠道,作为教学实践活动的学科竞赛是副渠道之一。当下,学科竞赛呈现出一定的功利性,难以完成立德树人的根本任务。针对这一问题,高校在推行学科竞赛时,可围绕以德美人、以美化人的育人理念,明确"德美双育"的教育目标,并根据赛前、赛中、赛后三个阶段,结合高校历年各阶段学科竞赛情况,进行总结和反思,设计有针对性的策略。