基于卖方分析师框架下的投资学教学改革

摘要

在金融工程专业人才培养方案中,教学内容的重复会导致学生产生学习倦怠心理,影响教师课堂教学的质量。为引导和教授学生学会"自上而下"和"自下而上"的闭环分析范式,本项目借鉴"新财富"分析师的分析框架,在原有的投资学课程教学内容基础上引入宏观经济分析、行业分析及公司分析的"三位一体"研究框架,借助雨课堂工具和证券市场经典案例教学,实现课程教学中教师主导与学生主体的协调统一,提高了投资学课程的教学水平及人才培养水平。