“问题式”专题教学法在“原理”课教学中的运用

摘要

新时代对高校思政课建设提出了新要求,"原理"课作为四门思政课中最具学理性、思辨性和抽象性的课程,是高校思政课急需改革创新的重中之重。"问题式"专题教学法坚持以问题为导向,以提出问题、分析问题、思考问题为逻辑线索,引导学生将理论与现实结合起来,是提升"原理"课教学质量的有效途径。在实施的过程中,"原理"教师要坚持推动教材体系向教学体系转化,树立"以学生为中心"的教学理念,优化教学方法和手段,打造受学生喜爱的"金课"。