学科馆员服务嵌入“双一流”建设的基本特征、现实困境与提升策略

摘要

"双一流"建设需要学科馆员嵌入式的高质量的信息服务,学科馆员服务具有嵌入学科服务专业化、嵌入科研服务精细化和嵌入学习服务个性化等基本特征。当前,学科馆员存在服务意识理念落后、服务内容层次不高,用户需求了解不够、用户导向意识不强,缺乏激励机制、发展受制约等现实困境,急需转变服务理念、提高服务层次,坚持用户需求导向,完善激励机制,以不断提高服务"双一流"建设的水平。