小组工作介入东莞民办高校新生适应问题的实务探析

摘要

大一是大学生人生从不成熟走向成熟的关键时期,学生的学习方法、生活态度、人生观念和思维方式逐渐趋于成熟。近年来,东莞市民办高校新生存在难以适应由被动型到主动型转变的学习模式、难以适应由单一性到多样化转变的生活环境、难以适应由简单型到复杂型转变的人际关系等问题。教师以社会支持理论和人际需要理论为理论背景展开社会工作实务,有利于帮助新生克服适应问题,进而更好地适应大学生活。