应用统计学专业内生式双师型教师的培养策略和路径分析探究

摘要

高素质双师型专业教师的核心素养策略与效果的优劣与培养适应大数据时代社会需求的应用统计专业人才质量的高低有着紧密联系。高校要从专业内部的特色和条件出发,在培养双师型教师的过程中坚持综合素质齐头并进、目标导向、重在自我提升的基本原则,探索专业教学与"课程思政"相结合、以建设"金课"为目标、扩大双语教学实施范围、加强校企合作以及跨校跨专业的协同创新平台建设等内生式双师型教师培养的有效途径。