高职文科生“三维度四平台”职业能力培养模式探究

摘要

高职教育以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,其主要目标是促使学生职业能力的养成与提高。高职汉语、文秘、公共文化服务与管理三个专业的人才培养方案明确提出了专业所需的职业能力。通过纵横对比,可以看出表达与沟通能力、组织与协调能力、管理与策划能力是高职文科专业所需的共性职业能力。要使高职文科生快速养成并提高职业能力,必须在校内实训、校企合作、职业鉴定、顶岗就业四个"线性"平台上开展实训。"三维度四平台"职业能力培养模式不但能促使高职文科生职业能力的养成与提高,而且能有效实现专业与职业的零距离对接,从而提高就业率。