生物师范生的信息技术与教学融合现状分析——以广西师范大学为例

摘要

基于生物学科的特点及信息技术飞速发展的时代背景,师范生的信息技术与生物教学融合水平将直接影响未来中小学生物学教学的效率和质量。本文以广西师范大学生命科学学院的师范生为调查对象,通过问卷法、访谈法开展调查,借助Excel、SPSS 23软件进行数据处理、分析。研究发现,当前师范生的信息技术与生物教学的融合水平从整体来看比较符合时代要求,但仍有较大一部分师范生将二者进行融合的程度不够,具体的融合情况与调查对象所处的信息环境、所具备的教学经验等有关。