麦基罗转化学习理论对校本培训的启示

摘要

麦基罗（Jack Mezirow）转化学习理论强调正确发挥经验和批判性反思的功能并重视在理性交谈过程中促使学习者学习。本文从麦基罗转化学习的三项内容、两个维度和两种结果方面分析理论的基本框架,探讨"迷惘困境"中的批判性反思,"参照框架"基础上的观念转化和"理性交谈"氛围中实现角色定位和转化,以提升校本培训效果。