新背景下DSP技术课程教学探索与实践

摘要

在"回归本分"、建设"新工科"的高校教育理念指导下,西南科大DSP（数字信号处理器）课程组摒弃传统课堂教师到学生的单向知识传递,改变学生被动接受的模式,探索出依托教师科研项目,以科研项目中提取的实际案例为载体,将个案设计贯穿课堂的教学设计,组织学生分组参与课堂实战的教学新模式。在新的教学模式下,学生课堂参与度高,授课效果得到大幅提高。