思辨致远——培养小学生英语思维能力的路径探寻

摘要

英语课堂教学改革越来越重视学生英语思维能力的培养,这也是核心素养的要点之一,但由于传统教学之影响,大部分教师对于课堂中如何去培养学生英语思维能力的方式方法还在不断探寻中。文章结合课堂实践,探讨小学英语教学中培养学生英语思维能力的三种课堂路径,即激发兴趣、优化提问和反思评价,旨在能够通过课堂的有效思维能力锻炼,提高学生的英语思辨能力和英语语言学习能力。