成熟型小学语文教师课堂激励性评价语言的特点

摘要

语文课堂教学激励性评价语言是指教师通过用积极、正面的语言对学生的学习行为进行评价,以激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性和创造性,最大限度地发挥学生的智力效应,从而实现高效的学习效果。成熟型语文教师能够较为理性、科学、专业地开展教学活动和组织学生学习,在课堂教学中善于运用激励性评价语言:关注学情,"以学定说";导向激励,实现目标;调节气氛,积极进取;不吝赞美,自信前行。这也体现了教师关注学情、导向明确等特点。