美国大学翻转课堂活动形式研究

摘要

翻转课堂教学模式在美国大学已经发展得较为成熟,在我国也受到越来越多的关注。美国大学运用翻转课堂教学模式时,课堂互动教学活动可以分为个人活动和小组活动两大类,个人活动有投票、绘制概念图等,小组活动又分为大班小组活动和小班小组活动。在教学实践中,教师设计课堂活动形式要考虑课程的特点,教室的设施局限,班级学生人数,学生课前任务的完成情况,学习者的特点,教师自身的知识积累、经验和性格特点等因素,可以借鉴成熟的活动形式,并根据实际情况进行修订,以期达到良好的教学效果。