工业4.0背景下高职教育培养工匠精神的途径研究

摘要

对于高职院校培育的高职学生而言,他们的职能性质在工业4.0背景下面临相应的可替代性,高职教育要想紧随时代发展脚步,就应不断提升学生专业能力,提升学生工匠精神。高职教育背景下可以通过以下途径培养学生的工匠精神:依托德育来培养学生的工匠精神;依托实践教学来培养学生的工匠精神;依托专业理论教学来培养学生工匠精神。这样才能让高职院校学生在工业4.0背景下拥有高水平的综合素养。