我的课堂,我做主——构建以学生为主体口语交际课的探索

摘要

课堂是教师进行教学的主要渠道,也是学生获得知识的源泉,口语交际课更是学生开展口语交际学习、提高口语交际能力的主要学习方式。然而,以教师为主体的传统口语交际课在很大程度上不利于口语教学活动的开展,也制约着学生口语交际能力的提高。把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,是语文新课程改革的主要内容。为此,构建"我的课堂,我做主"的口语交际课堂模式成了口语交际教学的发展趋向。从分析传统口语交际课存在的不足入手,以学生为研究对象,立足教师的角度去探索构建"我的课堂,我做主"口语交际课堂模式的有效途径。