新课改下小学教育的情景式课程设计

摘要

新课改小学教育提出了新的要求,要树立新的学生观和教师观,落实新的学习观和教学观,实施新的评价体系和考查方式。在情景式课程设计中可采用多元智能理论,具体要做到以下几点:在教学目的上要重视学生的个体成长;在授课情景上以"蚕的生长过程"激发学生的多元智能;在评价方法上以自我成长作为情景感化。