积累活动经验 发展空间观念——以“认识东南西北”为例

摘要

小学数学课程与生活相结合,积累活动经验,能够帮助学生更好地理解数学概念。在空间教学中,教师可借助学生已有生活经验,创设现实的活动情境,让所有学生参与到活动中,以学生活动为主要手段,使学生在探索中体验东西南北的位置关系,理解方向的相对性。