故事叙述法在高校思想政治理论课教学中的应用研究——以大学生道德教育为例

摘要

在高校思想政治理论课教学过程中,大学生道德教育功能的有效实现面临着巨大的挑战。从哲学认识论的角度来看,故事叙述能产生巨大的道德教育力量,故事叙述法是大学生德育教学的有效方法。故事叙述是满足大学生感性和知性发展,获得道德体验的基本方式。故事叙述法重视教学活动的故事性存在,以角色行为及后果的认知与非认知的融合以及故事的过程和结果的整合为特征,引导大学生身心整体参与,引发大学生个体内在的、独有的、发自内心的对生命、对人生、对社会的感触和体悟。