汽车销售实务课程实践教学研究——以柳州市第二职业技术学校为例

摘要

实践教学在汽车销售实务课程中有着举足轻重的地位,柳州市第二职业技术学校通过实施基于汽车4S店工作过程的"五阶提升"汽车销售实务实训教学课程体系改革,搭建了技术能力递进式的三大实训教学平台,开拓了"三段式"分级培训项目,极大地提高了汽车营销专业的人才培养质量。具体改革如下:借助政企力量,整合教学资源,搭建"三段式"专业实践教学实训平台;创建汽车4S工作过程的"五阶提升"的实践课程体系改革;深化产教融合,实现双主体育人,开拓"三段式"阶梯分级培训项目。