本科院校机自专业课程体系考核方式应用技术型改革的思考与实践

摘要

目前,机自（机械设计制造及其自动化）专业课程体系考核方式存在以下问题:学校考核方式与社会考核方式脱节;学生重视理论考核,对实践考核重视不足;学生实践环节偏科,认真程度不够;高校机自专业应用技术型改革缺乏足够的应用条件,无法圆满完成相应的考核;考核方式具有一定的危险性,管理困难,教师有抵触情绪。在中原工学院机自专业考核方式改革中,出现了学校教学管理人员思路不清,考核体系细节不详,学生考核成绩相差大等典型问题。要实行改革,就要坚定应用技术型转型改革的目的;将考核方式与厂矿单位实际需要结合起来;不同课程采用不同的考核方式,目标清晰,定位准确;加强自身考核条件。