乡土课程资源开发利用策略研究——以农村学校科学教育为例

摘要

"从基层看去,中国社会是乡土性的。"乡土课程资源为农村学校开展科学教育提供了生动的教育素材。乡土课程资源开发具有很大的价值,如有利于提高教学时效性,有利于塑造健全人格,有利于特色校园建设。教师可以利用丰富的自然资源开展科学探究活动,利用废旧材料资源开展科学实验活动,利用农作体验丰富科学实践活动,利用非物质文化拓展科学实践活动,使乡土课程资源融于科学教育,拓展科学教育渠道、提升科学教育成效,构建起具有学校特色的校本课程。