英语课堂上“一”字策运用

摘要

围绕学生认知发展需要,注重活化教学策略,定会利于学生在深化感知的基础上获得更多不一样。以学生的自我认知发展需要为出发点,突出听说读写等语技发展,多给学生更多宽松学习情境氛围,定利于学生在深入探知的基础上获得不一样感触。结合课程资源资源,注重阅读、交流和表演等方面的策略指导,不仅能起到活化资源的作用,更利于学生在深入探知的过程中挖掘更多鲜活的学习素材,切实提升自身的综合运用能力水平。