关于小学语文经典诵读教学实施对策的探讨

摘要

语文是含字量非常大的一个科目，在平时教学中，诵读占有非常重要的地位。学生在朗诵的过程中，能够对课文中蕴含的作者的情感有更深的体会，同时，也能够对课文中包含着的文学知识有所了解。由于小学生正处于容易接受新知识的阶段，在语文的教学当中，一定要采用具有启蒙意义的教学方法，本文就针对小学语文经典诵读教学的具体实施进行了详细的研究与探讨。