深阅读,触及文本灵魂最深处

摘要

我们所说的“深阅读”是相对于“浅阅读”而言的，这是阅读的两个层次。在当今社会，由于快餐文化的影响，人们的阅读流于表面化，这样的情况同样影响到现在的高中语文教学。在现在的课堂教学中，教师总是让学生快速阅读，没有给学生深度体会的平台以及机会，这样就在一定程度上阻碍了学生的认知。而“深阅读”是让学生对文本进行精读，让学生在主动对话文本的过程中获得深刻的认识和体验，最终提高学生的阅读能力。