生动 乐学——小学美术欣赏课教学初探

摘要

小学美术教师在组织欣赏课教学活动过程,如何通过有效的策略,活跃课堂教学气氛,促进学生学习热情的激发,实现＂生动、乐学＂教学目标,成为其需要重点思考的问题。文章立足于小学美术课堂教学现状,主要分析了提升美术欣赏课教学效果的几点策略。