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黄祎;
小学美术; 想象力; 创新意识; 综合素质;
机译:成人必须改变,以培养孩子的“生活能力”-从支持普通教育中心和农业教育中心的中小学教师的粮食和农业教育的努力-
机译:瓦隆运动的读物:小学六岁的孩子↓瓦隆运动的课:小学教育的六岁孩子
机译:想象力和创新 - 记住孩子内的孩子
机译:识别和培养小学数学天才的孩子。
机译:在Covid-19 Pandemery期间没有孩子留下:通过无线电和信件来促进小学的自我监管能力的项目的描述潜在的范围和参与者的观点
机译:小学9年级的1年级和2年级儿童的读写能力:对阅读,写作和数学技能和能力矩阵的定义做出了贡献。1年级和2年级的儿童按字母顺序排列小学9年:从6岁开始,为巴西新小学一年级和二年级的孩子的能力,演讲,写作和数学素养矩阵的定义做出了贡献:为能力框架做出了贡献和阅读,写作和数学能力
机译:想象一下:将您的孩子介绍给艺术。第二版。
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:用手指旋转的孩子的上衣有指旋的翅膀,因此上衣可以按左手和右手选项设计起飞和降落。
机译:帮助培养孩子的注意力
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