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蔡路成;
江苏省淮安市文通中学;
初中语文; 作文教学; 读写结合; 写作能力;
机译:提高初中生语文日常写作水平的策略探讨
机译:在线写作指令中的反馈2.0:结合视听和基于文本的评论,以提高学生修订和写作能力
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机译:认知建模:以读写策略教学为例,大学英语写作课程中第二语言写作能力的发展。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:整合阅读和写作的有效性,提高学生表达情感的能力=探讨“读写结合”对提升学生抒情能力的成效
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机译:用于提高写作能力的写作材料
机译:静态随机存取存储设备,其中具有读写辅助电路,可提高读写可靠性
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