初中音乐欣赏课体验式教学模式探究

摘要

初中音乐课程是美育培养的重要课程,但在传统的音乐欣赏教学中,充斥着对音乐审美的误区,使得学生对音乐欣赏甚至是音乐课失去兴趣。为了让学生在课堂上能更好地欣赏和理解音乐,培养学生的音乐审美能力和综合素质,本文结合目前传统“填鸭式”音乐欣赏课的教学模式所出现的教学状况,探究初中音乐欣赏课体验式教学模式,并提出相应的实施路径,使音乐欣赏课发挥其应有的价值。