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贺连学;
襄阳市襄州区峪山镇毕岗小学;
成长; 学生; 教师;
机译:成为社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者:朱迪·史密斯(Judy Smith);成为成年人的社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者朱迪·史密斯(Judy Smith)
机译:在新生的儿童成长和发展课程中,护理学生对围绕cinenducation的策略的偏爱:混合方法研究
机译:爱沙尼亚中学生在7至19岁年龄段的智商成长
机译:衡量学生的成长和发展:对学生的纵向研究偏好的学习方式和环境
机译:使用分层线性模型,项目反应理论和差分项目功能分析来分析本科生入学标准(SAT)并了解学生的学业成长:对加利福尼亚大学EAOP学生的学业成长和从UC毕业的研究
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