分析“互联网+”时代高职会计专业课程的翻转教学设想

摘要

“互联网+”时代,对于高职院校会计专业课程带来了一定的冲击与影响,在此种背景之下,必须要探究有效的教学模式,突破传统教学模式的不足,这样才可以提升整体的教学质量。而翻转课堂作为一种有效的教学模式,在高职会计专业课程中应用可以有效的提升教学质量。对此,文章综合现阶段高职会计专业教师的特征、学生的学习特点以及实际教学状况对其进行了系统的分析,对“互联网+”背景之下翻转课堂在会计专业中的应用进行了简单的分析研究。