小学语文之口头表达能力的培养

摘要

语文教学“语”和“文”不可偏废，作为语文教师应努力平衡二者的教学重点和比重，一改以往重书面语言、轻口头语言教学的旧观念，重视学生的口头表达能力的训练和教学，努力探索口头表达教学的新策略，使之大大提升教学效率，为保障语文整体教学工作的稳定性服务。