小学英语朗读教学现状分析及策略探究

摘要

俗话说“读书百遍，其义自见”。由此可以看出朗读的重要性。小学英语作为一门语言学科，英语学习离不开听说读写，其中英语朗读是学生发展自己口语交际能力的基础，朗读教学也是英语教学的重要组成。因此，加强英语朗读教学有着重要的意义。然而，对于目前的小学英语教学来说，由于受传统应试教育观念的影响，仍有部分教师遵循守旧，沿用传统的教学模式，不重视对学生的朗读教学的指导，使学生产生朗读并不重要的错觉，这严重影响了小学英语的整体教育质量。基于此，本文结合教学实践，分析了小学英语朗读教学的现状，并提出了几点改进小学英语朗读教学的策略，仅供参考。