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高中语文课堂教学改革的错位与归位

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摘要

＜正＞一、高中语文课堂教学改革的错位现象及其表现新课改对教师提出了新的要求和前所未有的挑战,如何提高语文课堂教学的质量,是每一位教师必须面对的问题。课堂教学改革的成效如何,某种意义上,直接决定着新课程改革的成败。就高中语文学科而言,不少教师对新课程标准下的课堂

著录项

来源
《成功：教育》 |2011年第11期|60-60|共1页
作者
薛安邦;
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作者单位

河南省鹿邑三高;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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