构建五年制护理生临床集中见习管理体系的探讨

摘要

＜正＞2006年江苏省五年制高职护理专业教育培养方案中将集中教学实习（临床集中见习）明确列为实践教学三大模块（课程实验见习、集中教学实习、毕业实习）之一,并强调实践教学是培养应用性技术人才的重要环节,培养过程中要高度重视实践教学,保证必要的实践教学时间,加强校内外实践教学基地建设,不断完善和改革实践考核评价方法。对于课程实验见习和毕业实习各院校都很重视,已建成了完整的规章制度和管理实施办法,收到了良好的效果,但对于临床集中见习,尚未引起院校领导和教师的高度重视,近年来为进一步强化专业实践教