略论中学语文教学必须重视读说写训练

摘要

＜正＞一、读说写训练是中学语文教学的薄弱环节从整体而言,长期以来我们的中学教育还不重视或不大重视语文课的读说写训练,其表现在:1.轻读。即轻视读的训练。读分朗读、默读。这两种读中,尤以轻朗读而默读（阅）者为多,因此教出的学生多是不会朗读,语音不准、停顿有误、感情失色,不敢在众人面前朗读。轻视朗读的原因有多种。一是教者语音欠准,不敢范读,干脆不触其边;二是对朗读教学的意义认