探究差异教学法在高中历史教学中的运用

摘要

新课改下学生的主体地位得到高度关注，在高中历史教学当中应该以教师的教促进学生的学。教师的教学要做到面向全体学生，促进他们的全面发展。鉴于学生之间存在知识积累、学习习惯、学习个性等方面的差异，教师在自己的课堂教学当中应该做到因材施教，实施差异教学法，以有差异的教学内容、有差异的目标要求、有差异的教学方法和多样化的差异评价方式促进学生发展，从而满足不同层次高中生的学习需求，促进学生的个性发展。