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孟蕾;
澳大利亚 学术成就 福利 课程 桥梁 院校 国内 大学;
机译:提供透明度和信誉:选择澳大利亚大学的国际学生。审查国际学生入学考试(ISAT),最后一年的学术课程和澳大利亚大学预科课程成绩之间的关系
机译:美国皮肤科(AAD)伦理学院履行:我将使患者的福利高于所有其他利益,提供护理,遵守专业的实践标准,为需要的人提供护理,并通过与医学界的互动来培养学术性
机译:试行一门学术文学教育课程(ALEC),以提高西澳大利亚大学第一学期本科生的学术素养
机译:美国计算机科学教育学术游戏课程分析及对国内大学的指导
机译:社区大学技术课程中学术成就的预测:对纽约州三所社区大学化学,电气和机械课程中学术成就的调查
机译:元认知意识和学术动机及其对Ajman大学生学术成就的影响
机译:为大学生提供学术支持服务,介绍澳大利亚堪培拉大学的学术支持计划案例
机译:全民大学预科课程:芝加哥学术成果的代数和英语九年级课程的后果。
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:学术课程计划和学术课程制图的方法和系统
机译:社交网络中对学术课程的技能和成就的要求
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