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高等数学中两个难点的教学探索

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摘要

本文首先对无穷小阶的比较给出了知识框图,明确了概念间的内在蕴含关系;其次验证了一类函数的高阶导数的两种形式上的一致性.

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来源
《高等数学研究》 |2021年第5期|45-4667|共3页
作者
王政;
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作者单位

山东理工大学数学与统计学院山东淄博255049;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类积分学 ;
关键词
无穷小阶的比较; 知识框图; 高阶导数;

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