小学道德与法治教学中提升学生核心素养的措施

摘要

小学阶段的学生关键是要做好道德教育的启蒙工作,而教育改革的不断深入,要求小学生不仅要掌握基础性的道德与法治知识,还要求具有正确的价值观和较高的综合素质,对小学生的综合素质提出了一定的要求。所以教师要转变传统的课堂教学模式,不断提高自身的专业水平和素养,依据学生的心理特征开展道德与法治教学,保障小学生拥有健康良好的心理素质。