小学班主任德育工作中激励策略的有效实施

摘要

德育教育对小学生来说是其健康成长所必须要接受的,是十分重要的。小学阶段是一个学生形成基本观念和习惯的初始阶段,对学生的未来成长具有重要的意义。小学班主任在德育教育过程中充当着引导者、组织者等多重的身份,要从促进小学生全面、综合发展出发,引导小学生积极主动的参与德育教育活动。小学生的情绪和情感容易受到外界因素的影响,同时小学生还比较敏感,因此小学班主任在进行德育教育的时候中,要结合小学生的实际情况恰当的使用激励策略,满足小学生的心理健康发展的需求和有效的提升小学生的自信心。