疫情背景下小学中年级学生汉字书写指导的实践与探索

摘要

长期以来,受应试教育的影响和现代信息技术的飞速发展,教师对写字教学的重视程度不高。新冠疫情期间,开学延迟,空中黔课的开展,与学生零接触的教学模式,更是让学生乱涂乱写、多写少写、乱涂错字、参差不齐的现象非常普遍,这不禁让我们担忧。如果这些问题得不到及时解决,将严重影响今后的教学质量。教育部提出,“有效书面交流的基本保证是汉字书写准确、工整,这是学生学习汉语等课程,形成终身学习能力的基础。热爱汉字、养成良好的书写习惯、具备熟练的书写技能和初步的书法鉴赏能力是现代中国公民应该具备的基本素养也是基础教育课程的目标之一。”可见,千方百计改变学生汉字书写的弊端,是语文教学的第一项重要工作。