论中小学体育教师对体育课程改革的适应

摘要

该文采用文献综述法、实践调查、专家访谈等方法,针对当前的中小学存在对体育课和体育教师认识不够,甚至遭到歧视等问题进行探讨分析,发现其原因有多方面,如社会的偏见、体育教师自身素质、学生的体育意识等.因此,在课程改革时期,为了更好地发展体育事业,体育教师应从自我做起,多方面着手,全方位地发展自己,以适应体育课程改革的需要.