北京冬奥精神助推体育课程思政建设的效能转化研究——以胸怀大局、自信开放精神为例

摘要

运用文献资料法、内容分析法、逻辑推理法等,对北京冬奥精神如何助推体育课程思政建设的效能转化进行了系统研究。研究认为:落实体育课程思政立德树人的根本任务、满足体育课程思政理论基础的内在需求、丰富体育课程思政育人元素的精神内蕴、拓展体育课程思政人才培养的发展路径是“胸怀大局”“自信开放”精神助推体育课程思政建设的效能依据。结论:通过课程育人理念、课堂教学主题、教学育人思想、教学实践活动与“胸怀大局”的精神内涵有机融合,助推体育课程思政建设育人主体、模式、价值、质量的效能转化;深化“美美与共”精神的导向作用、发挥“开放包容”精神的载体作用、注重“自尊自强”精神的激励作用、稳固“交流互鉴”精神的桥梁作用,实现“自信开放”精神转化体育课程思政建设效能,进而提升体育课程思政建设质量。